La
rúbrica conduce el proceso de evaluación, dentro de los parámetros de una
evaluación para el aprendizaje, ya que siendo utilizada durante el mismo o
posterior a él, el estudiante está aprendiendo siempre, el docente realiza una devolución que
favorece dicho aprendizaje, señalando aspectos positivos del trabajo realizado
y posibilitando la detección de errores con el único fin de promover la
superación. Es una evaluación integrada al proceso de aprendizaje, que propicia
mejorar la calidad de la educación porque esta depende, en buena medida, de la
rigurosidad de la evaluación y este
instrumento prioriza la rigurosidad en la misma.
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